Mit Blick auf die Kinderrechte erarbeiten wir das Prinzip Klassenrat: Wie kann der Klassenrat ein Motor für partizipative Schulkultur sein? Wie werden die Grundprinzipien der Kinderrechte Gleichheit/ Nicht-Diskriminierung, Schutz, Förderung und Partizipation im Format Klassenrat deutlich? Welchem Ablauf folgt eine Klassenratsstunde? Welche Rollen nehmen Schüler*innen und erwachsene Begleitpersonen ein? Welche… mehr

Kinder und Jugendliche an der Gestaltung von Stadt zu beteiligen, sollte selbstverständlich sein. Kinderrechte bieten nicht nur eine geeignete, sondern auch eine notwendige Perspektive junge Menschen auf lebensweltiche Weise einzubeziehen. Wie das gehen kann, beschreiben Christa Kaletsch von Makista und Dr. Andrea Soboth vom Innenstadtmanagement Butzbach in ihrem Beitrag im… mehr

Das Deutsche Institut für Menschenrechte empfiehlt in seinem Monitoringbericht zur Bekanntmachung der Kinderrechte in Hessen Weiterbildungsmöglichkeiten zu Prinzipien und Umsetzung der UN-KRK besonders für Verantwortungsträger*innen aus dem ländlichen Raum. Umso erfreulicher war es für Makista, im Frühsommer gleich zwei Fortbildungen für kommunale Angestellte aus unterschiedlichen Fachgebieten in ländlichen Regionen anbieten… mehr

Bei der Meldung antisemitischer Vorfälle ist für Betroffene bzw. aufmerksame Beobachterinnen die Niedrigschwelligkeit entscheidend. Hierfür hat die Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Hessen (RIAS) das bundesweit genutzte Online-Meldeverfahren: www.report-antisemitism.de RIAS ist per Mail und Telefon da für Betroffene, Angehörige sowie Bekannte von Betroffenen als auch für Zeuginnen und Personen, die anderweitig… mehr