Archiv: Allgemein

Für das OeAD-Programm erinnern.at schreibt Christa Kaletsch (Vorsitzende Makista und DeGeDe Hessen) über die Spezifik des antisemitischen Othering, gibt Empfehlungen für die Gestaltung von Lernräumen und fordert einen Paradigmenwechsel: Deutungshoheit bewusst aufgeben und aktiv zuhören. Der Text fasst die am 13. und 14. Oktober 2022 auf dem Fachsymposium „Vielfalt jüdischen Lebens in Geschichte und Gegenwart vermitteln“ gehaltene Keynote zusammen. Zum Artikel
erinnern.at ist das vom OeAD – Österreichs Agentur für Bildung und Internationalisierung – durchgeführte Programm zum Lehren und Lernen über Nationalsozialismus und Holocaust.

Das Land Hessen fördert im Jahr 2023 ein „Demokratikum“ in Butzbach über das Programm „Zukunft Innenstadt“. Makista ist dabei Partner für den Bereich Kinder- und Jugendbeteiligung und Kinderrechte. Wir freuen uns sehr auf diese Zusammenarbeit! Erinnern, vermitteln, gestalten und vor allem ausprobieren, was Demokratie bedeutet, steht im Mittelpunkt des Demokratikums. Aktuelle Fragen aber auch demokratische Prinzipien in der Stadtentwicklung werden aufgegriffen und in verschiedenen Angeboten durch das gesamte Jahr des Butzbacher Stadtjubiläums sichtbar gemacht. Die offizielle Eröffnung fand am 13. Februar statt. Eine Website informiert über Veranstaltungen und Entwicklungen.

In unserem Kurzporträt „KindGeRecht. Kinderrechte und Demokratie in hessischen Bildungslandschaften von Anfang an“ stellen wir Wirkungen und Visionen unserer Projektarbeit vor und ziehen eine Zwischenbilanz. Was sind Herausforderungen und Bedarfe für unsere Angebote? Wo wirkt KindGeRecht? Welche Erfahrungen haben Akteur:innen aus Bildungseinrichtungen und Kommunen mit uns gemeinsam gemacht? Eine Mitmachseite lädt ein direkt selbst loszulegen und nachzudenken: Nennen Sie zwei gute und Kinder stärkende Orte. Denken Sie über das Thema Identität nach. Und schauen Sie immer mal wieder durch „die Brille eines Kindes“. KindGeRecht ist seit 2020 ein Förderprojekt im Landesprogramm Hessen – aktiv für Demokratie und gegen Extremismus und wird für weitere zwei Jahre darin unterstützt. Danke an alle, die das Projekt bisher mit uns verwirklicht haben! Sprechen Sie uns bei Makista jederzeit gerne an, wenn Sie als Lehrkraft, Erzieher:in, pädagogische Fachkraft oder Bildungsmultiplikator:in in einer Kommune oder Stiftung mit uns arbeiten möchten.

Lehr- und Fachkräfte aus dem Schulnetzwerk für Kinderrechte und Demokratie Hessen beschäftigten sich in einer digitalen Fortbildung von Makista am 7. Februar 2023 mit rassismus- und diskriminierungskritischen Herangehensweisen zur Förderung einer kinderrechtsbasierten Kultur des Miteinanders. Wie können sich alle an Schule gleichermaßen wohl und selbstverständlich zugehörig fühlen? Wie kann Schule Kinder bei einer zivilcouragierten Auseinandersetzung mit Diskriminierung und Rassismus unterstützen? Hilfestellungen Diversität entspannt zu thematisieren geben zum Beispiel vorurteilsbewusste Kinderbücher wie „Planet Omar“. Kulturelle Pluralität können Schulen über Ramadan-Laternen als Fensterbilder sichtbar machen. Dass alle Rassismus wahr- und ernst nehmen können Lehr- und Fachkräfte durch die Einführung empowernder Geschichten Schwarzer Menschen verdeutlichen. Oder in Form einer Elterninformation für ein diskriminierungssensibles Fastnachtsfest. Und nicht zuletzt durch aktive Reaktion auf das Gleichheits- und Nicht-Diskriminierungsprinzip verletzende Aussagen oder Handlungen. Mehr

Am 02.02.23 gab Makista an der Erich-Kästner-Schule (IGS) in Oberursel im Rahmen der Präventionswoche einen Workshop zu „Kinderrechten in die Schule“. Die Schüler:innen konnten spielerisch die Prinzipien der UN-Kinderrechtskonvention kennenlernen und anschließend ihre Schule zu den Kinderrechten prüfen: Wo kann ich das Recht auf Privatsphäre wahrnehmen? An welchen Orten in der Schule fühle ich mich wohl? Wie können sich Kinder mit ihren Rechten auseinandersetzen und Anliegen wirkungsvoll einbringen? Kinderrechtsbildung kann helfen, Dilemmata nachzuvollziehen und konstruktiv kritisch über Entscheidungsfindungen zu diskutieren.