Mit Blick auf die Kinderrechte erarbeiten wir das Prinzip Klassenrat: Wie kann der Klassenrat ein Motor für partizipative Schulkultur sein? Wie werden die Grundprinzipien der Kinderrechte Gleichheit/Nicht-Diskriminierung, Schutz, Förderung und Partizipation im Format Klassenrat deutlich? Welche Rollen nehmen Kinder und Jugendliche sowie erwachsene Begleitpersonen ein? Welche Themen werden in der… mehr

Am 4. März 2026 nahmen im DGB Haus etwa 150 Mitglieder die Zusammenarbeit im Bündnis „Bildung statt Abschiebung“ auf, das die Gewerkschaft Wissenschaft und Erziehung (GEW) zusammen mit u.a. der Diakonie Hessen, dem Hessischen Flüchtlingsrat und dem Paritätischen Hessen Ende 2025 ins Leben gerufen hatte. Auch Makista e.V. schloss sich… mehr

Sieben hessische Schulen starteten am 5. März 2026 in das Ausbildungsprogramm „Auf dem Weg zur Kinderrechteschule“. Makista e. V. begleitet Lehr- und Fachkräfte aus den Grund- und weiterführenden Schulen dabei, sich entlang demokratischer und kinderrechtlicher Grundprinzipien zu entwickeln: Beteiligung, Förderung, Schutz und Gleichheit. Nach Abschluss der modularen Fortbildungsreihe im Frühjahr… mehr

Am 20. September 2026 ist Weltkindertag in Deutschland. Unter dem diesjährigen Weltkindertags-Motto „Starke Kinder, starke Zukunft!“ fordern UNICEF Deutschland und das Deutsche Kinderhilfswerk Politik und Gesellschaft dazu auf, sich jetzt konsequenter für die Rechte der jungen Menschen, für ihren Schutz und die Stärkung ihrer mentalen Gesundheit einzusetzen. Denn viele Kinder… mehr

Wie viel Widerstand braucht die Demokratie und welche Formen des Widerstands stärken sie? Der aktuelle Buchband „Widerstand lernen - Demokratie stärken“ widmet sich der Frage, wie Demokratiepädagogik und Demokratiebildung auf gesellschaftliche Zustände, autoritäre Tendenzen und Ungleichheitsverhältnisse reagieren können. Die Beiträge verbinden theoretische Reflexion mit praktischen Impulsen: Sie untersuchen, wie Utopie,… mehr