Im Juni leitete Makista einen Workshop zum Thema „Right beside you! – Kinder- und Jugendrechte im FSJ“ für die Freiwilligendienstler:innen des Paritätischen Hessens durch. In dem interaktiven Workshop beschäftigten sich die Teilnehmenden mit der UN-Kinderrechtskonvention mit Blick auf ihr freiwilliges soziales Jahr: Welche Rechte werden gerade nicht gut umgesetzt und welche Verbesserungsvorschläge gibt es konkret?
In der Reihe „Demokratie lernen lernen“ bietet das hessische Bündnis „Demokratiebildung nachhaltig gestalten“ von September 2021 bis Mai 2022 zwölf Qualifizierungsbausteine an. Denn Demokratielernen bekommt angesichts gesellschaftlicher Herausforderungen wie Demokratiefeindlichkeit, Rassismus und Antisemitismus eine immer größere Notwendigkeit und damit Bedeutung. Multiplikator:innen in der Kinder- und Jugendarbeit, in der Erwachsenenbildung sowie Lehrkräften und deren Ausbilder:innen sind herzlich eingeladen sich fortzubilden und anzumelden. Alle Veranstaltungen finden an der Evangelischen Akademie Frankfurt (oder digital) statt. Mehr
Im Weblog „Die UN-Kinderrechtskonvention in Hessen – aus der Sicht von…“ wirft Makista mit unterschiedlichen Autor:innen einen genaueren Blick auf die Facetten und Umsetzung der Kinderrechte. Im neusten Beitrag geht es um (historische) Bildungsausschlüsse von Sinti und Roma mit Fokus auf das Recht auf Partizipation – geschrieben von Ina Hammel, Christine Kone und Dr. Katharina Rhein, alle drei sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen des Hessischen Landesverbandes Deutscher Sinti und Roma.
Ein Funke ist übergesprungen – so lautet der Titel des neusten Artikels in der „Demokratie-Serie“ der Zeitschrift „Klasse leiten“. Er beschreibt, welche Wirkung die Entwicklung zur Kinderrechteschule in einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung entfalten kann am Beispiel der Janusz-Korczak-Schule Langen. Die Schule ist Teil des Modellschul-Netzwerks für Kinderrechte Hessen und hat Partizipation nicht nur in Form einer Schüler:innenvertretung, sondern als pädagogische Haltung im gesamten Schulleben umgesetzt.
Im Projekt „KindGeRecht“ kooperieren Verantwortliche der (früh)kindlichen Bildung mit Makista, um individuelle Wege zu finden, Kinderrechte in den Einrichtungen und in der kommunalen Öffentlichkeit lebendig und sichtbar zu machen. Gefördert wird das Ganze im Landesprogramm „Hessen aktiv – für Demokratie und gegen Extremismus“.
In Wetzlar fand im Mai unter Beteiligung der Abteilung Jugend und frühe Hilfen eine Fortbildung: Wie kann sich die Arbeit der Einrichtungen durch einen Prozess der ganzheitlichen Kinderrechtsbildung verändern und welche Teamentwicklungs-Prozesse sind dazu notwendig? Und wie können Institutionen zusammen aktiv werden mit Blick auf den Weltkindertag?
Ein Arbeitskreis Kinderrechte hat sich in Heusenstamm im März zusammengetan – durch Initiative der pädagogischen Leitung der Stadt. Eine lange Tradition von Beteiligungsengagement und dem Kinderrechtefest wird hier weitergeführt und in Zusammenarbeit mit Makista neu begleitet.