„KindGeRecht-Demokratiebegleiter*innen“

Modulare Weiterbildung und Vernetzung von demokratisch Engagierten aus Zivilgesellschaft, Schule oder kommunaler Verwaltung einer Region.

Fortbildungen „Kinderrechte sind Jugendrechte“

Wir unterstützen Lehr- und Fachkräfte der weiterführenden Schulen oder Jugendarbeit dabei, die Kinderrechte in ihrer Wirkung für Jugendliche wahrzunehmen und als Teil der Menschenrechtsbildung in den pädagogischen Alltag zu integrieren. Verschiedene Anregungen und Methoden für Projekt- oder Unterrichtsarbeit zeigen, wie sich Jugendliche die Kinderrechte selbst erschließen und sich dafür einzusetzen können. Wir bieten (schul)interne Fortbildungen für Lehr- und Fachkräfte an, die kombiniert werden können mit einem Workshop-Angebot für Jugendliche. Gerne konzipieren wir auch institutionenübergreifende Fortbildungsangebote. Mehr zu den Angeboten und Material

Pädagogischer Tag und Ausbildungsprogramm „Auf dem Weg zur Kinderrechteschule“

Der Pädagogische Tag (oder Studientag) „Auf dem Weg zur Kinderrechteschule“ ist Bestandteil eines Schulentwicklungsprozesses zu Kinderrechten und Demokratie. Er richtet sich an das Gesamtkollegium bzw. alle interessierten Akteure der Schulgemeinde und wird entsprechend der Ressourcen und Wünsche der Schule gestaltet. Zielsetzungen sind: Kinderrechte als Werte- und Gestaltungsrahmen für die Schule nutzbar machen, Aufbau von Haltung und Wissen, Planung nächster Schritte zur Umsetzung. Orientierung geben dabei die Grundprinzipien der UN-KRK Gleichheit/ Nicht-Diskriminierung, Schutz, Förderung und Partizipation. Der Pädagogische Tag ist auch Startpunkt der Ausbildung „Auf dem Weg zur Kinderrechteschule Hessen“. Das Programm besteht weiterhin aus vier modularen Fortbildungen zu den Kinderrechte-Grundprinzipien und deren Verschränkung, Beispielen aus der Praxis und interaktiven Methoden.

Teamtag „Kinderrechte in der Kita“

Ein pädagogischer Ansatz, der an der UN-Kinderrechtskonvention orientiert ist, schützt und stärkt die Kinder, fördert ihre Verantwortungsübernahme, Empathie und Kreativität. Er bietet aber auch Halt und Orientierung für die erwachsenen Begleiter*innen der Kinder. Wie können pädagogische Fachkräfte die Beteiligung der Kinder gestalten und dabei alle gut und diskiminierungssensibel im Blick behalten? Wie kann sich die Arbeit der Einrichtung durch einen Prozess der ganzheitlichen Kinderrechtsbildung verändern und welche Teamentwicklungs-Prozesse sind dazu notwendig? Die hausinterne Fortbildung für ein ganzes Kita-Team verbindet interaktive Impulse und Reflexionsmöglichkeiten mit praktischen Handlungsanregungen. Materialien und Angebote für eine intensive Auseinandersetzung mit den Kinderrechten werden vorgestellt (siehe dazu unser Material „Kleine Worte – Große Wirkung“ )

Kinderrechte von klein an – Angebote im U3-Bereich

Gerade in der frühkindlichen Bildung (0 bis 3 Jahre) können die Kinder von einem starken Kinderrechtebezug bei der Alltagsgestaltung und einer bewussten Haltung der Betreuungspersonen profitieren. Hier lernen sie – bevor sie Worte dafür haben – basale Grundwerte eines demokratischen Miteinander kennen. Für Tageseltern sowie Kita-Fachkräfte im U3-Bereich bietet Makista das Fortbildungsseminar „Kinderrechte als Kompass im Alltag der Kindertagespflege“. Ein wichtiger Bestandteil der Fortbildung ist es, dass die im Alltag häufig allein verantwortlichen Teilnehmer*innen ausreichend Zeit haben, um sich auf Basis der Kinderrechte in einen kollegialen Austausch zu begeben.

Workshops, Vorträge, Fachtage

Für Fachveranstaltungen zu Kinderrechts- und Demokratiebildung, aber auch zu Themen, die die Kinderrechte implizit betreffen wie das Kinderrecht auf Beteiligung, auf Nicht-Diskriminierung oder Schutz, bieten wir individuelle Workshops und Fachvorträge an. Wir stellen bei Interesse Kontakte zu weiteren Expert*nnen oder Partnerorganisationen her.

Als Kooperationspartner für Städte oder Kreise konzipieren und unterstützen wir bedarfsgerechte Veranstaltungen zum Thema Kinderrechte in Bildungseinrichtungen und eine nachhaltige Verankerung kinderrechtlicher Strukturen.