|
|
|
Newsletter / März 2021
|
|
|
|
|
unser Newsletter berichtet rund um das Thema Bildung für Kinderrechte und Demokratie, aus unserer Arbeit in Hessen und bundesweit, über interessante Aktionen, Termine und Publikationen.
|
Lassen Sie sich inspirieren und engagieren Sie sich für die Bekanntmachung und Verwirklichung der Kinderrechte in allen Bildungseinrichtungen: als Lehr- und Fachkraft in Kita oder Schule, als Eltern oder Expert:in in der Bildungsarbeit.
|
Wir wünschen viel Freude beim Lesen!
|
|
|
|
Themen:
|
- Das Motto zum Weltkindertag 2021: Kinderrechte jetzt!
- Kinderrechteschulen Niedersachsen: Makista gestaltet Impuls zum Netzwerkstart
- Kinderrechte ins Grundgesetz: Formulierung der Regierungskoalition ist inhaltlich noch unzureichend
- Kinderrechte ins Grundgesetz: Digitales Austauschangebot im Bündnis "Demokratiebildung nachhaltig gestalten" Hessen
- Förderung des Deutschen Kinderhilfswerkes für Projekte zum Thema Kinderrechte
- Junge Kinderrechtereporter:innen beim UN-Ausschuss
- Kinderrechte umsetzen in der Pandemie: Rückblick zum digitalen Austausch am 14. Dezember 2020
- Zweite JuCo-Studie veröffentlicht
- Neues in unserem Kinderrechte-Blog: Das Recht auf Achtung der Würde
- Broschüre "Die Corona-Krise als Herausforderung für Demokratie- und Menschenrechtsbildung"
- Beitrag in der Zeitschrift der GEW Hessen: Kinderrechte in die Kita
- Neue Serie in "Klasse leiten" startet: Demokratie und Kinderrechte in der Schule
- Literaturempfehlung: Bücher zu Corona
|
|
|
Das Motto zum Weltkindertag 2021: Kinderrechte jetzt!
|
|
|
Das Deutsche Kinderhilfswerk sowie UNICEF Deutschland geben das diesjährige Motto "Kinderrechte jetzt!" des Weltkindertages bekannt. Dieses Motto soll vor allem unterstreichen, dass es dringend an der Zeit ist, die Kinderrechte im Grundgesetz zu verankern und damit die Weichen für ein kinderfreundlicheres Deutschland zu stellen. Mehr
|
|
|
|
|
Kinderrechteschulen Niedersachsen: Makista gestaltet Impuls zum Netzwerkstart
|
|
|
Am 09. Februar 2021 startete das niedersächsische Kinderrechte-Schulnetzwerk als Kooperation zwischen dem Kultusministerium und UNICEF Deutschland. Bei der Auftaktveranstaltung sprach unsere Vorstandvorsitzende Sonja Student über die positiven Erfahrungen unseres seit 10 Jahren aktiven Hessischen Modell-Schulnetzwerk für Kinderrechte und Demokratie. Sie ermutigte die Teilnehmenden Kinderrechte im schulischen Alltag erlebbar zu machen. Mehr
|
|
|
|
Kinderrechte ins Grundgesetz: Formulierung der Regierungskoalition ist inhaltlich noch unzureichend
|
|
|
Besonders in Ausnahmesituationen (wie derzeit) zeigt sich, dass die Rechte und Anliegen von Kindern und Jugendlichen zu oft übersehen werden. Daher ist nun der richtige Zeitpunkt, die UN-Kinderrechtskonvention im Grundgesetz, das die Werte unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens garantiert, aufzunehmen und Kindern somit den Rechtssubjektstatus zuzusprechen, der ihnen zusteht. Mehr
|
|
|
|
Kinderrechte ins Grundgesetz: Digitales Austauschangebot im Bündnis "Demokratiebildung nachhaltig gestalten" Hessen
|
|
|
Makista lädt alle Mitglieder des Bündnisses „Demokratiebildung nachhaltig gestalten“ herzlich zu einem digitalen Austausch rund um das aktuelle Geschehen der Aufnahme von Kinderrechten ins Grundgesetz ein. Wir nehmen damit Bezug auf das bundesweite Aktionsbündnis „Kinderrechte ins Grundgesetz“, das den aktuell vorliegenden Formulierungsvorschlag der Bundesregierung scharf kritisiert und gemeinsam mit einem breiteren zivilgesellschaftlichen Engagement auf die weiteren Diskussionen in Bundestag und Bundesrat einwirken möchte.
|
|
|
|
Förderung des Deutschen Kinderhilfswerkes für Projekte zum Thema Kinderrechte
|
Bis zum 31. März 2021 können sich Initiativen, Vereine und Verbände, die ein Projekt zum Thema Kinderrechte oder Mitbestimmung von Kindern und Jugendlichen gestalten wollen, beim Förderfonds des Deutschen Kinderhilfswerks um eine Förderung bewerben. Es können bis zu 5.000 Euro für Projekte mit einer Dauer bis zu einem Jahr und 10.000 Euro für mehrjährige Projekte beantragt werden. Mehr
|
|
|
|
Junge Kinderrechtereporter:innen beim UN-Ausschuss
|
|
|
Stellvertretend für die Stimme der Kinder und Jugendlichen aus Deutschland haben neun junge Menschen den UN-Ausschuss für die Rechte des Kindes in einer digitalen Anhörung getroffen. Bei dem einstündigen Gespräch hat der UN-Ausschuss, bestehend aus Expert:innen zum Thema Kinderrechte, die Delegation zu unterschiedlichsten Themen rund um die Kinderrechte befragt. Mehr
|
|
|
|
Kinderrechte umsetzen in der Pandemie: Rückblick zum digitalen Austausch
|
|
|
Zum Jahresabschluss fand am 14. Dezember unser digitaler Austausch zum Bildungsmaterial "Jetzt erst recht. Kinderrechte umsetzen trotz in der Pandemie" statt. Inspirierende Impulse gab eingangs Frau Dr. Martina Tschirner, Oberstudienrätin an der Professur für Didaktik der Sozialwissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt zur Broschüre und verknüpfend mit den ersten Ergebnissen der KiCo- und JuCo-Studien (2020).
|
|
|
|
Die zweite JuCo-Studie veröffentlicht
|
|
|
Im November 2020 wurde eine zweite bundesweite Online-Befragung von jungen Menschen zu ihren Erfahrungen während der Corona-Zeit durchgeführt. An der Erhebung haben über 7.000 junge Erwachsene zwischen 15 und 30 Jahren teilgenommen. Die ersten Ergebnisse der Befragung zeigen eindrücklich, wie sehr sich der Lebensalltag der jungen Menschen in den unterschiedlichen Lebensbereichen durch die Corona-Pandemie verändert hat. Mehr
|
|
|
|
Neues in unserem Kinderrechte-Blog: Das Recht auf Achtung der Würde
|
|
|
Im Blog „Die UN-Kinderrechtskonvention in Hessen aus der Sicht von…“ ist im vergangenen Monat ein neuer Beitrag zum Recht auf Privatsphäre und Würde erschienen. Dr. Katharina Gerarts und Miriam Zeleke machen am Beispiel des Umgangs mit Medien und Mediennutzung deutlich, wie spannungsgeladen die Diskussion um dieses Recht sein kann. Mehr
|
|
|
|
Broschüre "Die Corona-Krise als Herausforderung für Demokratie- und Menschenrechtsbildung"
|
|
|
Die neu veröffentlichte Broschüre des Projektes "Zusammenleben neu gestalten" der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik Hessen bietet Angebote und Anregungen für Multiplikator:innen für die (politische Bildungs)Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Wie kann Partizipation in der Corona-Krise weiterhin gestaltet werden? Welche Möglichkeiten existieren, mit rassistischen Krisendeutungen sowie (antisemitischen) Verschwörungstheorien umzugehen?
|
|
|
|
Beitrag in der Zeitschrift der GEW Hessen: Kinderrechte in die Kita
|
|
|
In der neuen Ausgabe der HLZ (Zeitschrift der GEW Hessen, Jan./Feb. 21) geht es um die Stärkung der Kinderrechte im hessischen "Jahr der Rechte für alle Kinder". Hannah Abels (Makista e.V.) verfasste darin einen Beitrag zur Relevanz der Kinderrechte in Kindertagesstätten, in dem sie unter anderem über die Wichtigkeit einer Kinderrechte-Kultur in der Kita sowie das Lernen durch, für und über Kinderrechte schreibt. Mehr
|
|
|
|
Neue Serie im Magazin "Klasse leiten" startet: Demokratie und Kinderrechte in der Schule
|
|
|
Kinderrechte in der Schulkultur nachhaltig verankern und verwirklichen: Mit der neuen Serie "Demokratie in der Schule" beginnt die Zeitschrift "Klasse leiten" eine neue Serie, in der Schulen aus dem Modellschul-Netzwerk für Kinderrechte und Demokratie Hessen berichten, wie sie die Rechte ihrer Schülerinnen und Schüler beispielhaft im Schulleben verankern. Die Serie startete mit einem Beitrag von Christa Kaletsch und Jasmine Gebhard. Mehr
|
|
|
|
Literaturempfehlung: Bücher zu Corona
|
|
|
„Warum darf ich nicht mit meinem Freund spielen?“, „Was genau ist Corona?" Bilderbücher bieten sich an, um mit Kindern über Gefühle, die in der aktuellen Pandmie-Situation entstehen können, ins Gespräch zu kommen. Das Institut für den Situationsansatz Berlin hat dazu eine empfehlenswerte Liste mit Empfehlungen zusammengestellt. Mehr
|
|
|
|
|
|